高级教师，国家级骨干教师，人大附中原超常儿童实验班班主任，人大附中中外合作 办学项目主任。20年一线教师和班主任管理工作经历+10年国际教育的深度管理经验。 深深知道，教育对每个家庭的特殊意义。我愿意和青苗教育集团一起创办尊重学生个性，挖掘学生潜力，熔铸中外教育精华，创办有温度、有特色的未来教育。

杨承校长本科和博士先后毕业于北京大学及耶鲁大学，并曾就职于美国和中国麦肯锡公司。杨承校长有着丰富的国际化课程设计，特别是STEAM创新教育经验和教育教学管理经验。

Stuart McCall老师来自英国曼彻斯特，毕业于诺丁汉大学，获得数学物理一级理学学士学位，2009年获得研究生教育证书，后攻读获得了教育领导和管理硕士学位。他曾在英国和埃及的学校任教，在中国的学校任教和领导长达10年。在加入青苗之前，他担任RDFZ ICC的学术总监。 Stuart老师坚信，所有儿童和年轻人都应该有机会和被支持，来展现他们的最佳状态，并期待着为青苗学生提供更多的机会和支持。 Stuart老师希望在培养学生全人的同时，推动其学术成就。

英国斯特灵大学硕士毕业，IBDP经济学教师，多年国际教育管理及经济学授课经验并曾任知名大学经济学讲师。联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心“为中国而教”项目志愿教师。曾获知名大学青年讲师大赛一等奖。曾任斯特林大学团队的主要成员，在金融界著名的 CFA 研究挑战赛中名列英国第二。ACAMS 认证的反洗钱专家。公认反洗钱师协会荣誉会员。美国管理和营销协会 （AMMA）经理助理认证。

在西悉尼大学完成了双学历的学习-小学教育和初等教育的学士学位。她已经从教超过 25 年了，从幼儿园到 12 年级都有过从教经历。Lynne 喜欢创造出一种相互支持的学习氛围，这样她的学生们可以感到更加自信，也更加愿意挑战自我变成更好的学习者。

哈佛大学人类心理与发展专业硕士。拥有美国AMS蒙特梭利教师资格证、美国威斯康辛州州立教师资格证、剑桥CELT-S教师资格证和北京师范大学园长证。曾任哈佛中国教育论坛主席，曾参与波士顿儿童医院，美国威斯康辛大学麦迪逊分校儿童认知学院、美国明尼苏达大学早期语言研究院等研究机构的儿童发展研究，也曾参与教育部国家级校本课程的开发，有多年中美教育管理及IB- PYP课程经验。

中国语言文学硕士，并拥有12余年的执教经验。她具备国际学校全科教学经验，熟悉IBMYP，IBDP，A-LEVEL，IGCSE等国际课程体系，擅长融合中、西文化、趣味性的双语课程设计，能够熟练使用中、英文进行教学，尤其注重“差异化”的教学方法在教学中的应用。基于在韩国、肯尼亚的海外生活经历，她擅长与西方老师合作，以中国文化的融入为前提设计不同教学主题的教学方案，并通过实施“以学生为中心”的小组教学、实验活动等教学活动，实现学生的多元智能发展、批判性思维、成长性思维的培养。

地球科学硕士学位。已在青苗任教超过6年，担任科学组组长。在来中国以前，他在新西兰担任科学老师，德育主任和科学部主管约20年。他的教学理念是，每个老师和指导者都需要帮助学生们发掘自身的潜力。

教育学和生产工程学士学位。马里奥先生自2015年起在中国任教，拥有超过七年的PYP班主任经验。马里奥先生的目标是让他的学生成为终身学习者。他认为所有的学生都是独一无二的。马里奥将课程设计为以学生为中心，以概念为导向。差异化教学，以学生个人需求为目标。马里奥先生致力于为学生提供一个良好的学习环境，使他们能够对自己的学习有发言权、选择权和所有权。

美国印第安纳大学教育学和语言学双硕士学位。曾任人大附中ICC9年升学办公室主任，以专业知识技能创建和打造了一支专业的升学指导团队。曾指导近3000名学生申请进入全球大学，包括哈佛，耶鲁，普林斯顿，斯坦福，牛津，剑桥，多伦多大学，香港大学，新加坡大学，墨尔本，悉尼大学等。美国大学招生协会(NACAC) 和国际招生协会(International ACAC) 的会员，曾担任剑桥考评局 (CAIE) 升学指导委员委员，美国大学理事会AP协调员和SAT协调员，及IBO认证的IB辅导员。