给予孩子选择世界的能力，让我们的孩子走得出、回得来、留得住。永远心怀梦想，永远勇往直前，做更好的自己。由苗到藤，卓越一生，幸福一生。

林校长曾任新加坡教育部高级顾问和首席导师校长，针对中小学及初级学院提出的关键发展建议方案，屡获新加坡教育界高度评价，林校长拥有18年校长任职经历，先后执掌新加坡多所特色学校，成功构建从初级学院、理工学院至顶尖大学的升学通道体系。作为首席导师校长，她培养了大批新任校长人才。在其最后任职的新加坡艺术学校期间，开创性地引入国际文凭大学预科课程（IBDP）与职业相关课程（IBCP），并建立专业艺术院校直通车机制。

吴博士拥有语言与文学博士学位，在中国及新加坡从事IB国际文凭教育超过25年，是资深的IB评估教育专家。作为IB官方认证的双语培训官导师，她长期主导MYP、DP、CP三大课程体系的教师培训工作，并担任中国高考、IBDP、A-Level及IGCSE等多项国际课程的权威考官。在学术研究方面，吴博士独立编撰了IBDP、IGCSE及PYP等多个国际课程的权威教材。

黄谦永老师的教学以主动探究式学习和个性化学习为核心。他认为学生应该理解所学内容，并自主学习，从而推动学习。他会提出引导性问题，引导学生思考，并分享自己的想法。他不要求学生死记硬背知识点/范文，而是强调真正理解 的重要性，以及将学科内不同主题联系起来并放眼全局的能力。

Shaikh Omar老师毕业于北伊利诺斯大学，获计算数学学士学位。2014年，他移居北京教授数学。2015年至2020年间，他教授AP AB和BC微积分、初级微积分和代数，并在2015年至2016年期间帮助开发了移动学习项目。2020年，他在教授初高中数学。  

傅天琪老师拥有澳大利亚弗林德斯大学教育学硕士学位，以及美国纽约州立大学布法罗分校计算机科学与工程硕士学位。现教授IBDP及AP计算机科学课程，并担任学校AP项目协调员。

除课堂教学外，他重点指导学生参加计算机科学与计算思维类竞赛，帮助学生提升编程、逻辑思维、问题解决和项目实践能力。他也拥有MUN及HOSA学生社团与竞赛指导经验。傅老师关注科技与教育的融合，致力于通过项目学习和真实问题，帮助学生将创意转化为有意义的实践成果。

Joe Hake拥有 8 年 IB 世界学校教学与行政管理工作经验。他历任 MYP 与 DP 人文学科教师、个体与社会学科组长、MYP 项目协调员、中学德育主任。精通 MYP 探究式课程开发、IB 学校认证、人工智能教学融合以及修复性纪律管理方法。曾负责 MYP 项目首次认证的全套筹备工作，并通过伊拉斯谟专家项目，为中欧地区新建 IB 学校提供咨询服务。

Patsy 拥有超过 20 年支持学生升学成功的专业经验。她致力于为大学和职业指导带来战略性、全方位的视野。她的核心热忱在于帮助年轻人探索人生道路，在他们所从事的事业中找到意义和目标。她曾在新加坡顶尖学府——包括新加坡艺术学院（SOTA）、莱佛士书院（Raffles Institution）和华侨中学（Hwa Chong Institution）——协助建立并担任升学辅导部门的关键职位，赋能一代代毕业生成功入读全球顶尖高等学府。在 BIBS，Patsy 将领导设计并实施面向IB 和 AP 学生的多样化综合性指导项目，涵盖从个性化升学咨询到针对申请美国、英国、本地及海外高校的申请指导工作坊。

邓慧老师拥有清华大学学士学位与美国麻省理工学院硕士学位。在近二十年的职业生涯中，她横跨中美两地，从世界五百强企业的管理岗位到深耕教育行业，积累了独特的跨界视野。在升学指导工作中，她将对中西文化的深刻理解与对产业发展的持续洞察融入其中，致力于为学生提供多元视角，引导他们拓宽成长路径，实现全面而有个性的发展。